PREMESSA AL PERCORSO CLASSI TERZE

PERCORSO AUTOBIOGRAFICO

Quest'anno s'intende proseguire il percorso curricolare della prof.ssa M. Piscitelli e nello specifico sarà affrontato un itinerario autobiografico partendo dalla convinzione che in terza il bambino è più pronto ad operare forme esplorative del sé nel passato.

Il lavoro avrà come inizio la ricostruzione documentaria della storia individuale che, mediante la raccolta di tracce di sé (reperti, dati, etc.) e di testimonianze individuali e collettive (interviste), consentirà di ripercorrere esperienze e pezzi di vita, il più delle volte sconosciuti agli alunni. I bambini rivisiteranno, con l’aiuto dei genitori e degli insegnanti, alcune tappe fondamentali del loro passato. Le narreranno e le scriveranno avvalendosi di testi letterari di scrittori famosi. Quando la documentazione si mostrerà insufficiente, i vuoti di memoria si colmeranno con l’immaginazione.

La scoperta di vissuti lontani, messi a confronto con quelli dei compagni, ha lo scopo di far emergere contesti e tratti personali (stati d’animo, pensieri, abitudini, comportamenti), che porteranno il bambino ad esplorare l’area della propria identità, la narrazione e la descrizione del sé nel presente (Oggi: Io nel presente). Con l’apertura all’immaginario supportate da attività di gioco i bambini verranno proiettati al futuro.

Si verrà così a creare un terreno fecondo per comprendere significativamente le differenze concettuali tra i tempi al passato (passato remoto, imperfetto e passato prossimo), tra passato e presente, tra presente e futuro, senza dimenticarne tuttavia un uso adeguato.

Le attività didattiche permetteranno di sviluppare tutte le abilità linguistiche, di costruire una serie di strumenti propedeutici alla stesura e alla revisione dei testi mettendo in moto attività di riflessione linguistica.

Insegnanti: Ceraolo Deborah, Gori Alice, Marzucchi Cinzia, Puccio Nicasia, Ricci Sveva, Scarpetta Eugenia, Silvi Roberta.